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搶救原住民職訓班
職訓局由75年起,即開始補助公東高工所辦的原住民「實用技能班」,因預算移至其他部分而將停止補助,此舉將使高失業率的青少年原住民,因本身家庭困頓而難以學習就業技能,惡化其就業機會。
林鴻池委員呼籲勞委會、教育部及原住民委員會應繼續補助該「實用技能班」,並應擴及補助範圍,以...
政府應加強扶助弱勢私立高中職學生
林鴻池委員針對行政院宣布補助弱勢家庭子女就讀私校高中職之學費,卻將資格限制在「非自願就讀者」,有畫餅充飢之嫌,提出質詢,並呼籲政府應落實對弱勢家庭學生的照顧,對於年收入低於60萬之家庭學子就讀私立高中職者,均應予以學費補助,排除所謂「非自願就讀私校」等嚴苛條件。
教育部...
現行大學甄試制度不利經濟弱勢學生
林鴻池委員向教育部提出質詢,96年台大甄試錄取一千多人,其中只有一名低收入戶學生上榜,顯示甄選入學的管道極不利經濟弱勢學生,政府應建立機制,讓努力上進的經濟弱勢學生有機會進入優越的國立大學就讀,促進社會階層的流動。
行政院答覆,為進一步了解大學甄選入學制度執行情形,將於...
政府應積極解決流浪教師問題
林鴻池委員針對由於少子化而使得為數眾多的流浪教師無法覓得教職,勢必衍生社會問題,請教育部積極提出解決方案。
根據教育部公布最新的師資培育統計年報顯示,從86年起取得教師證的師培生,僅有5成4可取得正式教職,另有8.5%任代理教師,剩下的3成6則成了「流浪教師」,總數達4...
政府應積極培育圍棋國手
林鴻池委員針對周俊勳奪得LG盃圍棋賽世界冠軍,卻暴露政府對於培育圍棋國手的制度和措施極為缺乏,因此提出質詢,呼籲相關部會應規劃具體的獎勵措施,並有系統的培育圍棋國手,使有興趣和才能的年輕人可依管道和制度發展棋藝,並讓台灣的圍棋棋手在國際上更具競爭力。
行政院答覆,為協助...

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